209名學(xué)生，209張明信片，209首詩(shī)，正面是原創(chuàng)拍攝的校園美景，反面是巧妙嵌入學(xué)生姓名的藏字詩(shī)，這是我校經(jīng)濟(jì)管理系輔導(dǎo)員蘆杰老師為2014級(jí)營(yíng)銷與策劃專業(yè)的學(xué)生們精心準(zhǔn)備的一份“大禮”！
2014 級(jí)營(yíng)銷與策劃專業(yè)的學(xué)生即將暫別學(xué)校參加頂崗實(shí)習(xí)，迎接他們?nèi)松械牡谝环葜匾ぷ?。為了鼓?lì)他們，輔導(dǎo)員蘆杰老師以“厚德篤學(xué)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)、?；占霸瓌?chuàng)拍攝的校園風(fēng)光制作了紀(jì)念明信片，并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的姓名、性格特點(diǎn)等相關(guān)信息作了藏字詩(shī)，逐一手寫(xiě)在明信片上，以學(xué)號(hào)為郵編，以學(xué)校公章為郵戳，送給同學(xué)們作為紀(jì)念。
“丹心一片效國(guó)恩，熱血男兒軍旅魂，勇冠群雄眾人祝，佳績(jī)卓越展乾坤。”這是寫(xiě)給積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召參軍入伍的祝佳勇同學(xué)的詩(shī)；“張弛有道方寸間，通情曉理納忠言，精彩人生沉歷練，達(dá)成心愿笑開(kāi)顏。”這首是寫(xiě)給張方情同學(xué)的。她是學(xué)生干部，曾經(jīng)在工作中與老師產(chǎn)生了點(diǎn)誤會(huì)，通過(guò)談話和工作中的磨合，師生情更濃；“人生好似綠茵場(chǎng)，頑強(qiáng)拼搏路前方，劉家男兒勤發(fā)奮，金鑲玉裹幸福長(zhǎng)。”這是為校足球隊(duì)成員劉玉寫(xiě)的。他性格偏內(nèi)向，求學(xué)過(guò)程中偶爾遇到困難挫折會(huì)退縮，蘆杰老師把對(duì)他的希望和鼓勵(lì)全部融入到了詩(shī)中……
據(jù)蘆杰老師介紹，2014 級(jí)營(yíng)銷與策劃專業(yè)的四個(gè)班級(jí)是他來(lái)校后帶的第一屆學(xué)生，從學(xué)業(yè)規(guī)劃到個(gè)人成長(zhǎng)，從日常起居到戀愛(ài)情感等方面，兩年來(lái)，蘆杰老師對(duì)209名學(xué)生的性格了如指掌，和他們朝夕相處產(chǎn)生了深厚的師生情誼。蘆杰老師說(shuō)，如果說(shuō)旅行中的明信片郵戳是過(guò)往旅途的回憶，那大學(xué)生活應(yīng)該是人生旅程中極為重要的一站，這里承載著學(xué)生生涯特別的青春記憶。因此，他把詩(shī)和明信片結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們珍藏這寶貴的歲月，也希望能通過(guò)這種方式鼓勵(lì)即將初入社會(huì)的學(xué)子能感懷母校，不忘初心，砥礪成長(zhǎng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（經(jīng)濟(jì)管理系）
